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邓中肯 blog

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日志

 
 

进行了一次德育考试  

2009-03-04 09:02:22|  分类: 荷风讲台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                         文/ 邓中肯 

2004年5月27日下午4:30,在省一级重点中学——平湖中学同时举行了高二年级学生参加的校年度孝敬明星表彰暨事迹报告会、高一年级的第二学期助学教育券发放仪式。因为在第一学期的发放仪式上我代表学校讲过一次话,再次出席资助经济困难学生会议、面对与上学期差不多相同对象的受助学生,我决定改变一下教育方式。

我先给每位同学发了一张小白纸,要求大家对我出的三个小问题作答。这三道考题是:①写下自己父母的生日(年月日);②写下我们高一教学楼里那位清洁工的姓名;③你是否打过自己的耳光,回答“是”“或“否”。片刻之后,大家都交了卷。没有人缺交,也没有人交白卷,共回收38份答卷,其中19份是受助学生的,另外19份是各班代表也就是各团支部书记的,各占一半。

学生的答题情况是颇耐人寻味的。第一题:能够写出父亲、母亲出生年月日的分别只有17人和18人(这里还没有进行查证是否正确无误),约占46%;另有9人只记得年份(有的还只知母不知父或只知父不知母),3人只记得是几月几号(有的写了阴历,有的还打了个“?”),2人只写了个日子(其中一个是“小年夜”),2人知道年份(有一个是用“2004”减去岁数计算出来的)和日子但不知月份,4人一无所知。第二题:无人答出,全军覆没,正确率为0%;但有1人注了汉语拼音“dao bao”,1人写了“阿婆”,还有1人在作说明:“对不起,我不知道,但我和他们谈过话。”第三题:回答“是”的,占42.1%。

如果把第一题中凡是写得出父母生日的日子都算合格,如果把第二题中注了汉语拼音的那个也算对的,如果把第三题回答“是”都算对的(到底对不对,下面还要进行分析),那么学生作答的整体情况还是不及格!为什么呢?我向参加这次“意外考试”的考生们作了解说。

人应该要有孝道。孝道的根本特质就是善良。心存孝道的人,才会有善的根苗,才有可能开出善花,结出善果。记住父母的生日,其实只是一个很低又很小的要求;你记得住某个明星或球星的生日、身高、体重甚至什么爱好、偏食、星座等等乱七八糟的细目,为什么就记不住生我养我的父母的生日呢?而对自己的生日却念念不忘,未到那天却早已邀三请四,谋计送什么礼物,开什么生日“派对”,喝五吃六,疯了一场,爽了一把,惟独辛苦了爹娘,冷落了爸妈,你算有良心么?要知道你的生日就是你母亲的受难日啊!我们平湖历史上有“陆绩怀桔孝母”的故事,是列入“二十四孝”的一个著名典故,应该是我们学习的榜样。平湖中学开展孝敬教育,要求每一届的学生在高二年级时编写家谱,可以说是一项很好的德育作业和素质作业。但这仅仅是个手段或者说是载体,目的只是告诉大家——须有孝道!我们不提倡封建社会“守墓三年”、“母在不远游” 那种钳制人性的做法,但是为什么不可以给自己的父母洗一次脚呢!

人应该懂得尊重别人。记住你身边每一个人的名字,尊重你身边的每一个人。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重,能负重才能立业。现在的独生子女,其最大的缺点就是任性、自私,不知道感激,不懂得感恩,啥事都以自我为中心,对他人漠然处之。所表现出来的冷漠,让我们担忧其人格上的缺陷。不尊重他人的劳动,不珍惜别人的关怀,不爱护公共的设施,待人不热情,对己不自信,处世不积极,这种人的未来是会令人失望的。

人应该学会经常反省。如果你不记得父母的生日,又叫不出那位清洁工的名字,那么你就该打自己一记耳光了。只有反省,才能促人进步。因为有了反省才会有悔悟,有悔悟才会有上进,有上进才会有成就。说错了一句话,做错了一件事,走错了一段路,并不可怕;可怕的是你不知道进行自我反省。常见在校园洁净的走廊上有人随手扔下一个饮料盒,经人指出,他却若无其事,别人当着他的面捡起并放入垃圾筒内,他还是面无羞色。如此不知反省自身的行为,我们只好嘲笑他的愚昧了。

这三道有关孝道、尊重和反省的题目,我们可能要做上一辈子的。

 

 

【自说自话】曾经写过好多“教育教学叙事”(或者称“教育教学案例”“教育教学反思”),从1994年(那时还没有这个叫法)的《让事实说话》到2008年的《饶一把,放一马》,平均每年至少一篇。2006年起,平湖中学建立了教师学期考核制度,其中一项就是要求每学期上交4篇“教育教学反思”,所以还有为数不少的这种应时之作。《不妨起个笔名》《编编家谱挺管用》《让我们的椅子说话》《我们的动态教材》《让我们保持“行走”的姿态》《让我们期盼并追逐人文教育的春天》《〈家园〉:将阅读进行到底》《进行了一次德育考试》等等,都是一事一议,由此及彼,从个案、现象说起,分析一二,探索蕴含其中的教育规律。个人认为,这种文字,比起大部头的论文更管用,更有意思。

 

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